您当前所在位置: 首页 > 新闻中心 > 莞工要闻
固本强基、重点突破做好审核评估整改工作
  • 发布单位:新闻中心
  • 发布时间:2018-01-18
  • 访问量:
  • 字体大小:  
  • 分享到:

 1月17日,学校在松山湖校区会议中心召开审核评估整改工作会议。副校长马宏伟,相关职能部门负责人以及各二级教学机构党政主要负责人、教学副院长、系主任等参加会议。


 马宏伟对我校审核评估工作进行总结,对做好2018年教学工作提出要求。他指出,去年11月,广东省教育厅组织的审核评估专家组进驻我校,开展了为期4天的审核评估现场考察。在全体师生员工的共同努力下,我校本科教学工作获得专家组的充分肯定。同时,结合专家组就进一步加强和改进教学工作提出的整改意见,马宏伟要求,以十九大精神为指导,认真研究新形势新要求新压力新危机,沉下心来认真研究自身不足,认真思考学校未来的人才培养工作工作,认真整改,按照扎根中国大地办大学的要求,推动本科教学工作取得实质性进展。

 马宏伟强调,在加强和改进本科教学工作中,要抓实专业建设。结合审核评估、专业认证、专业评估等契机,提高专业质量,优化课程结构,把人才培养方案落实在更深一层的教学建设、教学团队里面。要夯实本科教学工作基础,将教学工作中好的做法实现制度化、常态化。加强教学团队建设和课程建设;加强实践教学环节;加强实验室建设规划与管理;加强创新创业教育系统性设计,把创新创业教育融入到课程教学中;加强特色产业学院人才培养方案顶层设计、管理、评估;加强基层党组织建设,充分党员作用,做好做实教学工作;提升教学工作信息化水平。

 马宏伟要求管理服务部门要提升服务意识、服务能力、服务效率。他希望全体教职工要提振精神,凝心聚力,按照“固本强基、重点突破”的要求,在教学工作中做到深耕细作,做出特色精品,推动教学工作在2018年取得更大进展。


 会上,学校教学质量监控与评估中心主任陈想平详细说明了《东莞理工学院本科教学工作审核评估整改工作方案》。根据审核评估专家组意见和建议,本轮整改时间为一年,整改工作目标是:坚持问题导向,突出内涵建设,重点解决专家组指出的问题和学校在评建工作中发现的问题。通过集中整改,巩固审核评估各项成果,进一步强化人才培养中心地位,完善教学质量保障体系,形成教育教学质量持续改进和人才培养质量不断提高的办学机制,进一步提高人才培养效果与学校目标定位的达成度。

 本轮整改工作主要有:进一步落实教学中心地位,明确二级学院办学目标定位;进一步提高师资队伍建设水平,降低生师比;进一步优化资源配置,改善办学条件;进一步深化教育教学改革,优化人才培养过程;进一步加强创新创业教育,促进学生全面发展;进一步完善教学质量保障体系,改进质量信息反馈整改机制。(黄敏茹/文)

固本强基、重点突破做好审核评估整改工作

2018-01-18 莞工要闻

 1月17日,学校在松山湖校区会议中心召开审核评估整改工作会议。副校长马宏伟,相关职能部门负责人以及各二级教学机构党政主要负责人、教学副院长、系主任等参加会议。


 马宏伟对我校审核评估工作进行总结,对做好2018年教学工作提出要求。他指出,去年11月,广东省教育厅组织的审核评估专家组进驻我校,开展了为期4天的审核评估现场考察。在全体师生员工的共同努力下,我校本科教学工作获得专家组的充分肯定。同时,结合专家组就进一步加强和改进教学工作提出的整改意见,马宏伟要求,以十九大精神为指导,认真研究新形势新要求新压力新危机,沉下心来认真研究自身不足,认真思考学校未来的人才培养工作工作,认真整改,按照扎根中国大地办大学的要求,推动本科教学工作取得实质性进展。

 马宏伟强调,在加强和改进本科教学工作中,要抓实专业建设。结合审核评估、专业认证、专业评估等契机,提高专业质量,优化课程结构,把人才培养方案落实在更深一层的教学建设、教学团队里面。要夯实本科教学工作基础,将教学工作中好的做法实现制度化、常态化。加强教学团队建设和课程建设;加强实践教学环节;加强实验室建设规划与管理;加强创新创业教育系统性设计,把创新创业教育融入到课程教学中;加强特色产业学院人才培养方案顶层设计、管理、评估;加强基层党组织建设,充分党员作用,做好做实教学工作;提升教学工作信息化水平。

 马宏伟要求管理服务部门要提升服务意识、服务能力、服务效率。他希望全体教职工要提振精神,凝心聚力,按照“固本强基、重点突破”的要求,在教学工作中做到深耕细作,做出特色精品,推动教学工作在2018年取得更大进展。


 会上,学校教学质量监控与评估中心主任陈想平详细说明了《东莞理工学院本科教学工作审核评估整改工作方案》。根据审核评估专家组意见和建议,本轮整改时间为一年,整改工作目标是:坚持问题导向,突出内涵建设,重点解决专家组指出的问题和学校在评建工作中发现的问题。通过集中整改,巩固审核评估各项成果,进一步强化人才培养中心地位,完善教学质量保障体系,形成教育教学质量持续改进和人才培养质量不断提高的办学机制,进一步提高人才培养效果与学校目标定位的达成度。

 本轮整改工作主要有:进一步落实教学中心地位,明确二级学院办学目标定位;进一步提高师资队伍建设水平,降低生师比;进一步优化资源配置,改善办学条件;进一步深化教育教学改革,优化人才培养过程;进一步加强创新创业教育,促进学生全面发展;进一步完善教学质量保障体系,改进质量信息反馈整改机制。(黄敏茹/文)